为了贯彻落实《残疾人教育条例》和二期特殊教育提升计划精神，促进全市融合教育向学前教育延伸，11月27日，南京市教育局委托南京市随班就读资源中心在南京市聋人学校举办了“南京市学前融合教育师资专项培训”活动，南京市各区教育局幼教科领导、各区教育局负责学前融合教育的幼教教研员、南京市开展融合教育幼儿园的教师、各区随班就读资源中心负责学前融合教育的领导以及巡回指导教师共165人参加培训。

南京市初教处王磊副处长、陈元科长、华中师范大学雷江华教授等领导和专家出席了开班仪式，开班仪式由南京市随班就读资源中心孙荣宝主任主持。

开班仪式上，市初教处王磊副处长做了重要讲话，她立足于当前学前融合教育的新形势，对举办市学前融合教育教师培训的背景和目的进行了科学的阐释，强调要全面加强管理，逐步实现学前融合教育的高质量发展。并在现场提出要提升各区资源中心的指导和服务功能；重点扶持示范点、扶持示范园；创造好条件，服务好老师。

《儿童的个别差异与潜能发展》

开班仪式结束后，华中师范大学雷江华教授做了题为《儿童的个别差异与潜能发展》的学术报告，雷教授结合自己在特殊教育领域多年研究的经验，用幽默风趣的语言为我们深入浅出的阐释了特殊儿童身上具备的巨大潜能，并从特殊儿童和正常儿童的差异类型、差异表现以及基于差异的潜能发展等方面做了深刻的解读。

《学前听障儿童融合教育的实践与探索》

下午，苏州幼儿师范高等专科学校附属花朵幼儿园田鸿园长做了题为《学前听障儿童融合教育的实践与探索》的分享，她首先介绍了花朵幼儿园开展融合教育的背景，然后重点分享了她们开展融合教育经历的“磨合期——发展期——收获期——深化期”的过程。田园长充满深情的讲述，令在座教师们受益匪浅，尤其她们是来自于学前融合教育第一线的工作经验，值得大家在今后的工作中去实践、探索。

《学前融合教育中的教师》

紧接着，南京特殊教育师范学院教育学院欧阳新梅副教授带来了《学前融合教育中的教师》的讲座。欧阳老师从我国学前融合教育发展的角度，强调了实施学前融合教育的重要意义，并就学前融合教育中的教师角色进行了提纲挈领的总结。

此次学前融合教育师资培训，使我们对推动新时代特殊儿童教育事业发展，保障特殊儿童平等的教育权益有了更新的认识，同时也盼望能以此增长外界对特殊儿童的熟悉、理解，让他们在融合、包容的环境中成长，促进我市学前融合教育的快速优质发展。